Le développement des politiques de conservation de la biodiversité assigne aux espaces ruraux et urbains une fonction de préservation des ressources naturelles qui conduit à un redécoupage du territoire. Pour autant, cette requalification de l’espace en fonction de ses qualités naturelles contribue-t-elle à faire émerger de « nouveaux territoires », au sens où s’élabore un autre mode du « vivre ensemble » qui met en jeu l’interdépendance des acteurs et des objets naturels ? L’examen de deux actions publiques, la directive européenne Habitats et la Trame verte et bleue en région Nord-Pas-de-Calais, révèle des formes d’engagement très inégales parmi les différents acteurs. Toutefois, cette gestion durable des ressources naturelles, fondée sur des dispositifs participatifs locaux, redonne une certaine consistance à la question du « territoire », tout en se démarquant des conceptions mises en avant par les sociologues ruraux dans l’analyse des sociétés paysannes ou des collectivités rurales.Preserving biodiversity: toward the formation of new territories?The development of policies for preserving biodiversity assign to rural and urban areas the function of conserving natural resources. This leads to redesigning local territorial units. But does this redesigning of space as a function of its natural qualities foster the emergence of "new territories" in the sense of another way of "living together" based on an interdependence between persons and natural objects? The examination of two public actions – the EU habitat directive and the Trame verte et bleue in the Nord-Pas-de-Calais region, France – brings to light unequal degrees of involvement by various parties. Given this sustainable management of natural resources based on local participation, the question of the "territory" gains ground while steering clear of the conceptions advocated by rural sociologists analyzing peasant societies or rural organizations.
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Fortier, A. (2009). La conservation de la biodiversité. Études Rurales, (183), 129–142. https://doi.org/10.4000/etudesrurales.8971
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