ANALISIS FUNGSI MANAJEMEN KURIKULUM BERDASARKAN HADITS TEMATIK DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk menganalisis fungsi manajemen kurikulum berdasarkan hadis tematik dalam pendidikan agama islam. Studi ini dilakukan berdasarkan pengamatan empiris di Lembaga Pendidikan yang melaksanakan manajemen kurikulum. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa; Perencanaan kurikulum berdasarkan hadits tematik dalam pendidikan islam dijelaskan dalam hadits yang diriwayatkan oleh Imam Bukhari dalam hadits ke 40. terjadi pada diri siswa. yang dijelaskan dalam Hadits Rasullah SAW yang diriwayatkan oleh Imam Al-Bukhori dalam hadis yang ke 40. Pengorganisasian terdapat adanya pembagian-pembagian tugas, mengatur,dan tanggung jawab secara terperinci menurut bidang-bidang dan bagian-bagian sehingga terciptanya hubungan kerja sama yang harmonis dan lancar dalam mencapai tujuan. Pelaksanaan kurikulum dibagi menjadi dua tingkatan yaitu pelaksanaan kurikulum tingkat sekolah dan tingkat kelas. Dalam tingkatan sekolah yang berperan adalah kepala sekolah dan pada tingkatan kelas yang berperan adalah guru. Sebagaimana yang dijelaskan dalam Hadits yang diriwayatkan oleh Imam Muslim dalam hadis yang ke 4831. Evaluasi kurikulum dimaksudkan untuk menilai suatu kurikulum sebagai program pendidikan untuk menentukan efisiensi, efektivitas, dan produktivitas program dalam mencapai tujuan pendidikan.