Estructura factorial del Cuestionario de Experiencias Relacionadas con Internet en universitarios chilenos

Abstract

Resumen El uso de Internet está masificado en casi todo el mundo. Existe evidencia de que su uso excesivo tiene consecuencias negativas, por lo que es necesario contar con instru-mentos que evalúen su uso. El Cuestionario de Experiencias Relacionadas con Internet (CERI) es un instrumento de dos factores que evalúan conflictos (intrapersonales e interper-sonales) asociados a su uso excesivo. Estu-dios realizados en distintas partes del mundo han utilizado este instrumento sin analizar sus propiedades psicométricas con la sufi-ciente profundidad y han privilegiado el uso del puntaje total en lugar del puntaje de los dos factores. Por esta razón, en este artículo se evalúan las propiedades psicométricas del instrumento en población chilena. Se reali-zaron dos estudios en los que participaron un total de 626 estudiantes universitarios (180 en el estudio 1 y 446 en el estudio 2) que respon-dieron el CERI y un cuestionario de abuso del teléfono móvil. En el estudio 1 se realizó un análisis factorial exploratorio que sugirió seleccionar la estructura unifactorial en lugar de la estructura bifactorial original, aunque ambas presentaban adecuada validez conver