PENINGKATAN LITERASI SAINS MENGGUNAKAN METODE PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS PEMBELAJARAN SMART CLASSROOM PADA MATA KULIAH ILMU ALAMIAH DASAR

Abstract

Literasi merupakan suatu kegiatan yang bertujuan untuk memperoleh informasi melalui kegiatan, membaca, menulis, menyimak dan menjelaskan. Melalui literais sains diharapkan mampu mempermudah dalam pemahaman pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi sains mahasiswa dengan menerapkan model Problem based learning berbasis pembelajaran Smart Classroom Matakuliah Ilmu Alamiah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif, sampel penelitian sebanyak 21 Mahaiswa PJKR STKIP Muhammadiyah Muara Bungo. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan instrumen tes dan non tes dan dilakukan uji statistik. Hasil penelitian mean pre-test dan post-test pada kelas sebelum diadakan perkuliahan di smart clasroom rata-rata 70 dan setelah dilaksanakan di classroom rata-rata 87, hal ini mengalami peningkatan cukup efektif, diketahui bahwa nilai N-gain tidak ada bernilai (negatif) artinya terjadi peningkatan dari kondisi pretest ke postes. Hal ini terdapat peningkatan Kemampuan literasi sains mahasiswa setelah memperoleh pembelajaran PBL pada Smart Classroom. Hasil instrument non tes kegiatan perkuliahan yang dilaksanakan di ruangan smart classroom dapat mempengaruhi hasil belajar mahasiswa, dimana hasil angket banyak mahasiswa menyatakan lebih fokus dalam mengikuti perkuliahan dan mahasiswa lebih aktif dalam proses perkuliahan. Peningkatan yang terjadi setelah melalui pembelajaran model PBL menggunakan ruang kuliah di smart clasroom cukup efektif.