A theoretical approach to family-school communication: Strategies for improvement

Abstract

La comunicación eficaz entre padres y maestros es esencial para fomentar el buen entendimiento entre ambos agentes y garantizar un mayor éxito educativo del alumno. El presente artículo recoge, siguiendo la estructura de las 6W del periodismo (qué, quién, dónde, cómo, cuándo y por qué), los principales conceptos e ideas que deben situarse en el núcleo estructural de la comunicación familia-escuela. Más concretamente, el objetivo del texto es presentar las grandes líneas estratégicas que debería seguir cualquier centro para optimizar la comunicación con las familias y dotar a los maestros de las herramientas básicas para que puedan diseñar planes de comunicación de acuerdo a sus características y necesidades.