Virtual Community Digital Learning Nusantara

Abstract

As of April 27, 2020, approximately 1.7 billion students were affected by the pandemic. Policies taken by Indonesia were disbursing all educational activities, making the government and related institutions present alternative educational processes for students by conducting online learning. This research aims to determine how far VCDLN is a learning medium in social distancing for teachers who study at Institut Pendidikan Indonesia (IPI). VCDLN is a Virtual Community Digital Learning Network to confirm the design for distance, Blended, and Mobile learning services that are easy, cheap, broad, and anchor to all corners of the archipelago through multi-platform mobile telecommunications, such as Android, IOS, Streaming, LCJ, YouTube, and TVUPI. Satellite. The research method is the qualitative research method. The data collecting technique used google form. The research subjects were teachers from post-graduate students of Educational Technology Program Class 16 and 17 at Institut Pendidikan Indonesia. Out of 54 students, they have taken advantage of VCDLN as a platform to teach during online learning. The data showed that 70% of the respondents thought that VCDLN is effective for online course activities. The results showed that the VCDLN platform is quite effective in learning; however, some participants believe that using the VCDLN platform is considered less effective due to several factors. Although VCDLN is considered less effective in some cases, this platform is considered more efficient and practical for students.Au 27 avril 2020, environ 1,7 milliard d'élèves étaient touchés par la pandémie. Les politiques prises par l'Indonésie bouleversaient toutes les activités éducatives, obligeant le gouvernement et les institutions connexes à présenter des processus éducatifs alternatifs aux étudiants en organisant un apprentissage en ligne. Cette recherche vise à déterminer dans quelle mesure le VCDLN est un moyen d'apprentissage de la distanciation sociale pour les étudiants de l'Institut Pendidikan Indonesia (IPI). En effet, VCDLN est un réseau d'apprentissage numérique communautaire virtuel chargé de valider les dispositifs d'apprentissage en ligne, hybrides et mobiles, faciles d'utilisation, bon marché, larges et accessibles dans l'ensemble de l'archipel grâce aux télécommunications mobiles multiplateformes, telles qu'Android, IOS, Streaming, LCJ, YouTube et TVUPI Satellite. L'étude est basée sur la méthode de recherche qualitative. La technique de collecte de données s'est faite par le biais d'un formulaire Google. Les sujets de recherche étaient des étudiants de troisième cycle des classes 16 et 17 du programme de technologie éducative de l'Institut Pendidikan Indonesia. Les 54 étudiants concernés ont profité du VCDLN comme plateforme pour enseigner pendant l'apprentissage en ligne. Les données ont montré que 70 % des répondants pensaient que le VCDLN est efficace pour les activités de cours en ligne. Les résultats ont montré que la plateforme VCDLN est assez efficace dans l'apprentissage ; cependant, certains participants croient que l'utilisation de la plateforme VCDLN est considérée comme moins efficace en raison de plusieurs facteurs. Bien que VCDLN soit considéré comme moins efficace dans certains cas, cette plateforme est considérée comme plus efficace et pratique pour les étudiants.