Abstract
Die Reihe ‚Edition Fachdidaktiken ‘reagiert auf die inter-und multidisziplinär wachsenden Diskurse, die sich in den Schnittmengen fachwissenschaftlicher und erziehungswissenschaftlicher Zusammenhänge verdichten. Fachdidaktiken stehen mehr und mehr im Dialog und es …
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Danilovich, Y., & Putjata, G. (2019). Sprachliche Vielfalt im Unterricht. Fachdidaktische Perspektiven auf Lehre und Forschung im DaZ-Modul. Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH. Retrieved from http://www.springer.com/series/16243
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