Uso de Design Thinking como Experiência de Prototipação de Ideias no Ensino Superior

Abstract

Neste artigo apresenta-se um caso de uso do Design Thinking em uma disciplina de curso de graduação. O Design Thinking, que visa proporcionar uma inovação na forma de pensar, é composto por um ciclo de etapas que compreendem inspiração, ideação e implementação. Atualmente o termo inovação tem-se mostrado em ascensão em conjunto com o grande número de startups e a intensa procura das empresas para adaptar-se às novas tecnologias e criar diferenciais competitivos no meio em que atuam. Como experimento, foi utilizado o Design Thinking na disciplina de Criatividade e Inovação, na graduação de Sistemas de Informação, sendo executados os passos de imersão, projeto, protótipo e validação, com o objetivo de gerar ideias de serviços inexistentes ou deficitários no campus da faculdade e que poderiam ser oferecidos por terceiros. Após a descrição das etapas do experimento, são apresentados alguns resultados qualitativos e quantitativos e previsões para trabalhos futuros. PALAVRAS-CHAVE: Design thinking. Inovação. Startups.