Análisis de la educación en México: barreras y limitantes para la congruencia, la calidad y la cobertura educativa actual

Abstract

Este artículo analiza la educación en México, desde una perspectiva generalizada en la época prehispánica hasta las necesidades específicas de la actualidad. Objetivo: Identificar y analizar las principales barreras o limitantes del entorno educativo mexicano, para que se gestione una educación pública con mayor calidad. Metodología: Esta es una investigación cualitativa, descriptiva, no experimental, desarrollada en 4 pasos: búsqueda y análisis de información literaria; clasificación y elección de la información acorde al tema; reflexión de la información recabada; estructuración y redacción del artículo. Se usaron fuentes: bibliográficas y hemerográficas, físicas y virtuales, con autores clásicos y contemporáneos. Se consultaron páginas oficiales educativas y gubernamentales. Resultados: Analizando la información, se tienen que existen 8 principales barreras o limitantes de la educación en México: obsolescencia curricular; gestión inexperta; contextos irreales; sistema estadístico homogéneo; falta de enfoque en usuarios; insuficiencia económica institucional, obsolescencia metodológica; falta de infraestructura tecnológica. Cada una de estas limitantes requieren estrategias eficientes y eficaces, para disminuir o erradicar la problemática actual. Las alternativas de solución competen, no solo al gobierno e instituciones educativas, sino a la sociedad en general. La educación debe ser vista como una inversión y no solo como un gasto.