Analisis Kecemasan Matematika dalam Menyelesaikan Soal Tipe Higher Order Thinking Skill (HOTS)

Abstract

Perasaan tegang yang hadir ketika siswa menyelesaikan masalah dalam matematika disebut dengan kecemasan matematika. Dalam kurikulum 2013 siswa dituntut untuk bisa menyelesaikan soal-soal HOTS, dalam hal ini siswa harus memiliki kesanggupan dalam mengerjakan soal-soal matematika yakni kemampuan matematika. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui tingkat kecemasan matematika siswa pada kemampuan matematika siswa tingkat tinggi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2019/2020 di SMP Negeri 1 Tanggulangin pada kelas VII 3. Subjek ditentukan dengan cara acak dilakukan dengan membagikan soal tes tipe HOTS, kemudian siswa diberi angket kecemasan matematika. Analisis data dalam penelitian ini meliputi: observasi, pengolahan data, penarikan kesimpulan kemampuan dan kecemasan matematika siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap tingkat kemampuan matematika siswa memiliki kecenderungan indikator kecemasan matematika yang beragam ketika menyelesaikan soal-soal tipe HOTS, yakni kemampuan matematika tinggi memiliki kecemasan matematika rendah, kemampuan matematika sedang memiliki kecemasan matematika sedang, dan kemampuan matematika rendah memiliki kecemasan matematika tinggi.