Das Kompetenz-Reflexions-Inventar (KRI) – Konstruktion und erste psychometrische Überprüfung eines Messinstrumentes

Abstract

Dieser Beitrag der Zeitschrift „Gruppe. Interaktion. Organisation.“ (GIO) beschäftigt sich mit dem Kompetenz-Reflexions-Inventar (KRI), welches das Selbstkonzept beruflicher Handlungskompetenz erfasst. Der Fragebogen besteht aus 80 Items, die in 20 min beantwortet werden können. Mit Hilfe von separaten Faktorenanalysen ( N  = 156) konnten für die Fachkompetenz die Skalen Konzeptionelles Denken, Kenntnis der Organisation und Abläufe, Problemerkennung, Entwicklung von Lösungen, für die Methodenkompetenz die Skalen Moderation und Präsentation, Planung, Reflexivität, Umgang mit IKT (Informations- und Kommunikationstechnologie) und Technik, Konzentration, Aufgabenverteilung, für die Sozialkompetenz die Skalen Positionierung des eigenen Standpunktes, Motivation von Anderen, Akzeptanz und Anerkennung, Kontaktaufbau und -pflege, Rücksichtnahme und Besonnenheit und für die Selbstkompetenz die Skalen Mitwirkung, Verantwortungsübernahme und Initiative, Veränderungsinteresse sowie Selbstmanagement identifiziert und an einer zweiten Stichprobe weitgehend bestätigt werden ( N  = 368). Konfirmatorische Faktorenanalysen ergaben darüber hinaus Hinweise für eine Einteilung der 19 Skalen beruflicher Handlungskompetenz in die vier Facetten Fach‑, Methoden‑, Sozial- und Selbstkompetenz. Als Validitätshinweise können die moderaten bis mittleren positiven Zusammenhänge der Kompetenzskalen und -facetten zum (1) beruflichen Erfolg, (2) dem Brutto-Jahres-Einkommen, (3) zur Zufriedenheit im Beruf sowie (4) den lernrelevanten Merkmalen der Arbeitsaufgabe interpretiert werden. Die Veränderungssensitivität des KRI bei Trainingsmaßnahmen konnte in zwei Teilstichproben nachgewiesen werden. Zusammenfassend ermöglicht das KRI, das hinsichtlich zentraler Gütekriterien an Berufstätigen überprüft wurde, die standardisierte und ökonomische Erfassung des Selbstkonzepts beruflicher Kompetenz. This article in the journal “Gruppe. Interaktion. Organisation.” (GIO) deals with the Competence-Reflection-Inventory (KRI), that measures the self-concept of competence. The questionnaire consists of 80 items which can be answered within 20 min. Separate factor analyses ( N  = 156) identified the following scales for professional competence: conceptual thinking, organizational/process knowledge, problem perception, and solution development; for methodological competence: presentation, scheduling, reflectivity, EDP/technology handling, concentration, and task assignment, for social competence: positioning one’s point of view, motivating others, acceptance/acknowledgement, initiation/maintenance of contacts, and considerateness, and for personal competence: participation, assuming responsibility/initiative, interest in change, and self management. These scales were largely replicated in a second sample ( N  = 368). In addition, confirmatory factor analyses supported categorization of the 19 scales into the four facets professional, methodological, social, and personal competence. The following moderate to medium positive correlations between the competence scales and (1) professional success, (2) gross annual income, (3) job satisfaction, and (4) task characteristics relevant for learning, can be interpreted as evidence for validity. Trainings with two partial samples indicated that the KRI is susceptible to change. In sum, the KRI was validated concerning central psychometric properties. It thus enables standardized and economic assessment of the self concept of work-related competence.