KLASIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNAGRAHITA MENGGUNAKAN METODE ALGORITMA C4.5

Abstract

Anak Tunagrahita ialah anak yang memiliki perbedaan dari anak yang lain yang dapat dilihat secara signifikan dengan kasat mata kita, karena mereka merupakan anak berkebutuhan khusus baik secara mental, fisik mereka maupun dapat di lihat dari psikologi mereka. Intelektual  anak tunagrahita secara sosial lebih lambat melakukan segala hal dalam mencapai tujuan yang mereka inginkan secara maksimal. Anak Tunagrahita biasanya mempunyai gangguan seperti gangguan tidak bisa berbicar atau cacat fisik dan mental, serta emosional yamg tidak terkendali. Permasalahan yang ada dengan para pengajar anak berkebutuhan khusus karena banyak nya tenaga pengajar yang belum mengetahui ciri – ciri dari anak tunagrahita dan cara penanganannya melalui tingkat IQ dan beberapa faktor lain nya. Dalam penyelesaian masalah untuk anak berkebutuhan khusus maka anak-anak tersebut perlu di klasifikasikan yang dikarenakan perbedaan mereka satu orang dengan orang  lainnya dalam keterlambatan perkembangan dan kondisi fisik yang mereka alami, sehingga perlu membedakan strategi pendidikan ataupun pengajaran yang di rancang dan di programkan untuk mereka. Dengan metode Algoritma C4.5 yang dapat mengklasifikasikan anak berkebutuhan khusus berdasarkan ciri-ciri yang ada dengan data yang di uji dengan model yang di gunakan cross validation dan di evaluasi dengan confusion matrix. Berdasarkan hasil pengujian dengan metode tersebut akurasi yang didapat sangat tinggi sehingga dapat di gunakan oleh para tenaga pengajar dari informasi yang akurat tersebut.