Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PPKN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PPKn dengan implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) pada siswa kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 1 Petang Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIPA3 SMA Negeri 1 Petang Tahun Pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 32 orang yang terdiri dari 11 orang siswa laki-laki dan 21 orang siswa perempuan. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa data persentase hasil belajar PPKn pada siklus I adalah 1) aspek sikap sebesar 71.87%; 2) aspek pengetahuan sebesar 68.75%; dan 3) aspek keterampilan sebesar 65.62%, dan pada siklus II yaitu rata-rata persentase hasil belajar PPKn  pada 1) aspek sikap sebesar 87.50%; 2) aspek pengetahuan sebesar 81.25%; dan 3) aspek keterampilan sebesar 84.37%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa hasil belajar PPKn pada siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 15.63% pada aspek sikap, 12.50% pada aspek pengetahuan, dan 18.75% pada aspek keterampilan. Dengan demikian implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 1 Petang  Tahun Pelajaran 2022/2023