Pratiques d’écriture en ligne pour l’apprentissage des langues

Abstract

Ce chapitre étudie des pratiques d’écriture colla- boratives en ligne visant l’apprentissage. Il s’inter- roge sur les spécificités liées à des supports dans lesquels l’activité pédagogique n’est pas inscrite, wiki, blogue, forum. Nous présentons des disposi- tifs pédagogiques mis en place en sciences du lan- gage et en langue vivante étrangère. Les étudiants concernés sont aux niveaux licence et master. Nous montrons comment la recherche inspire et guide ces pratiques. La discussion porte sur les questions pédagogiques soulevées par l’analyse de ces dis- positifs.