Wie man das „richtige“ Lager findet und Qualität sichert: Dimensionen und Gütekriterien qualitativer Forschung

Abstract

Darf man in einem wissenschaftlichen Text „ich“ sagen? Was können qualitative Methoden und was nicht? Worauf lasse ich mich ein, wenn ich qualitativ arbeite, und was muss ich dafür mitbringen? Die Antworten folgen einem Verständnis von qualitativer Sozialforschung, das vom erkenntnistheoretischen Postulat „Kein Wissen ohne Subjekt und ohne Theorie“ ausgeht, deshalb für kategoriengeleitete Forschung und Selbstreflexion plädiert und außerdem verlangt, die Stärken qualitativer Methoden (Kontexte, Bedeutung und Sinn) genauso zu akzeptieren wie ihre Grenzen (niemals zählen, niemals rechnen).