Modelo de uso da tecnologia de informação no suporte ao processo de ensino-aprendizagem baseado em problemas no curso médico: desenvolvimento e avaliação

Abstract

Contexto: A Faculdade de Medicina de Marília (FAMEMA) implementou a metodologia da Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL - Problem-Based Learning) em seu programa de graduação em medicina. Esta metodologia pressupõe um processo de ensino-aprendizagem centrado no estudante, este deve ser capaz de aprender por toda a vida, trabalhar em grupos, através de problemas reais. Para que isto aconteça, a Informática em Saúde é uma disciplina fundamental. Objetivos: Construir um modelo de uso da tecnologia de informação para o ensino médico, voltado às aplicações da internet para utilização no processo de ensino-aprendizagem na primeira série de graduação em medicina, que utiliza a metodologia do PBL. População: estudantes da 1ª série do curso de medicina da FAMEMA nos anos de 1997 a 2000. Principais Efeitos: Preparar os estudantes, desde o início do curso, para trabalharem profissionalmente de forma eficaz na utilização da informática em saúde, principalmente na busca e recuperação de informações que representem uma melhor atenção à saúde. Resultados: De forma geral os estudantes têm iniciado o curso mais alfabetizados em informática. Na segunda série, os estudantes afirmam que utilizam mais a informática para busca de informações que no ano anterior. Os tutores mostram que os estudantes trazem um quarto de suas referências da internet, afirmando que o treinamento de informática oferecido auxilia esta busca. O método de avaliação das habilidades dos estudantes mostrou-se eficaz, identificando quais pontos devem ser re-trabalhados com os estudantes. A comparação entre o pré e o pós-teste mostrou incrementos de 31 a 52,4% na realização das tarefas solicitadas, exceto para o uso de CD-ROM médico. De forma geral, os estudantes avaliaram positivamente o curso e os instrutores. Conclusões: O modelo proposto é eficiente no ensino da utilização dos recursos computacionais e internet dentro da metodologia de PBL, principalmente na busca e recuperação de informações.