PENGGUNAAN SCAFFOLDING UNTUK MEMPERBAIKI KESALAHAN SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA

Abstract

AbstrakPenelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang mendeskripsikan scaffoldinguntuk memperbaiki kesalahan siswa SMP dalam menyelesaikan masalah matematika. Subjekpenelitian adalah siswa kelas VII yang mewakili level kemampuan matematika tinggi, sedang,dan rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalammenyelesaikan masalah matematika adalah: (1) kesalahan menuliskan informasi yang adadalam permasalahan, (2) kesalahan menuliskan rumus yang digunakan untuk menyelesaikanpermasalahan, dan (3) kesalahan komputasi. Scaffolding yang digunakan untuk memperbaikikesalahan siswa adalah: (1) meminta siswa membaca kembali permasalahan, (2) memberikanpertanyaan arahan kepada siswa, (3) meminta siswa merefleksi jawabannya, dan (4) memintasiswa mengecek kembali hasil pekerjaan.Kata kunci: scaffolding, kesalahan, masalah matematika