L’Approche école en santé au primaire : points de vue des parents

Abstract

Cette étude vise, d’une part, à examiner les perceptions des parents à l’égard de la santé à l’école et de leur rôle en matière de promotion de la santé et, d’autre part, à identifier de quelles façons les parents s’engagent dans le déploiement de l’ Approche école en santé à travers les environnements scolaire et familial. Les données sont issues d’un questionnaire et d’un entretien de groupe. Selon les résultats, les parents se perçoivent comme des acteurs clés et souhaitent plus d’activités parents / enfants reliées aux habitudes de vie. Enfin, le développement vers une démarche de santé globale dans un contexte de collaboration école-famille doit se poursuivre. The objectives of the study are on the one hand, to examine the perceptions of parents regarding school health and their role in health promotion and on the other hand, to identify ways in which they engage in the implementation of the school health approach through school and family environments. The data were obtained from a questionnaire (n = 74) and a group interview (n = 6). The results show that parents see themselves as key players and want more parent-child activities linked to healthy eating habits and physical activity. The move towards a holistic health approach in a school-family collaborative context must continue. Este estudio se propone, por una parte, examinar las percepciones de los padres de familia hacia la salud en la escuela y, por otra, identificar de que manera los padres se involucran en el desarrollo del Enfoque Escuela sana a través de los ámbitos escolares y familiares. Los datos provienen de un cuestionario y de una entrevista grupal. Los resultados indican que los padres se perciben como actores claves y desean tener más actividades padres / hijos relacionadas con los hábitos de vida. En fin, resalta que el desarrollo hacia un proceso de salud global en un contexto de colaboración escuela-familia tiene que seguir adelante.