PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Abstract

͞Selama ini banyak orang yang beranggapan bahwa mencapai kesuksesan akademik adalah sebuah tantangan Kecerdasan yang tinggi membutuhkan kecerdasan intelektual (IQ) yang juga tinggi, pada nyatanya menurut hasil Penelitian psikologis terbaru menunjukkan bahwa IQ bukanlah satu-satunya hal Faktor yang mempengaruhi hasil belajar, tetapi masih banyak faktor lain yang mempengaruhi Salah satunya adalah kecerdasan emosional. Kecerdasan emosional adalah kemampuan seseorang untuk mengenali emosinya sendiri, mengendalikannya, termotivasi, mengenali perasaan orang lain dan melatih kemampuan hubungan dengan orang lain. Sedangkan hasil belajar merupakan prestasi belajar dari suatu aktivitas belajar yang dilakukan berdasarkan pengukuran dan penilaian terhadap hasil kegiatan belajar dalam bidang akademik yang diwujudkan berupa angka-angka dalam rapor. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kuantitatif dengan Jumlah sampel 32 siswa dari kelas VII A SMP IT Annibras. Tujuan dari penelitian in untuk mengetahui sejauh mana pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI, yang nantinya akan menjadi acuan sekolah dalam Upaya meningkatkan hasil belajar siswa. Kecerdasan Emosional siswa kelas VII di SMP IT Annibras berada pada klasifikasi sangat tinggi dengan persentase 92,1% begitupun dengan hasil belajar siswa pada mata pelajar Pendidikan Agama Islam juga sangat tinggi dengan persentase 86,8%. Adapun korelasinya 70,6% dengan hipotesis terdapat hubungan antara Kecerdasan Emosional dengan Hasil belajar PAI siswa pada klasifikasi korelasi kuat, pengaruhnya pun sebesar 50% dengan pernyataan Kecerdasan Emosional berpengaruh terhadap Hasil Belajar PAI siswa, dalam artian hasil belajar PAI siswa dipengaruhi 50% oleh kecerdasan emosional dan 50% diluar kecerdasan emosional.