Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Muatan IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 4 Kelusa

Abstract

Kegiatan pembelajaran dilaksanakan berdasarkan aturan-aturan yang tertuang pada kurikulum. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar tematik muatan  IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 4 Kelusa melalui penerapan metode pembelajaran project based learning. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Secara ringkas, penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi empat tahapan yaitu ; Perencanaa, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Sampel penelitian ini adalah siswa Kelas IV SD Negeri 4 Kelusa yang berjumlah 15 siswa terdiri dari 8 orang laki-laki dan 7 orang perempuan. Data hasil belajar tematik muatan  IPA siswa dikumpulkan dengan tes hasil belajar. Data yang telah dikumpulkan dianalisis dengan metode deskriptif kuantitatif. Adapun hasil penelitian yang diperoleh adalah peningkatan persentase hasil belajar tematik muatan  IPA siswa sebesar 7,3% dari 75,3% pada siklus I menjadi 82,6% pada siklus II. Ketuntasan klasikal Pra siklus sebesar 13% meningkat sebesar 47% menjadi 60% pada siklus I meningkat lagi 26% menjadi 86% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran project based learning dapat meningkatkan hasil belajar tematik muatan  IPA siswa Kelas IV SD Negeri 4 Kelusa.