Tradicionalmente, entre os principais assuntos abordados nos primeiros anos da gradecurricular da carreira de Engenharia, são encontradas disciplinas de Cálculo, FísicaGeral e Modelagem Computacional. Sendo a Física uma matéria fundamental emEngenharia, torna-se naturalmente apropriado introduzir o uso do Cálculo Matemático eos Métodos Computacionais como ferramentas úteis e importantes no contexto dacompressão e solução de sistemas físicos existentes em nosso entorno. Porém, devido àrapidez com que avanços científicos, numéricos e tecnológicos vem sendo produzidosatualmente, sistemas físicos e modelos matemáticos, que antes eram consideradosavançados, agora têm que ser estudados em detalhe durante os primeiros anos dagraduação em Engenharia. Isso é feito através da implementação de aulas práticas deModelagem Computacional utilizando ferramentas computacionais avançadas, a fim deabordar os novos modelos de uma forma mais realistas e criando independência nodesenvolvimento dos estudantes. No presente trabalho, serão ilustrados estas ideias pormeio da análise de sistemas dinâmicos caóticos, os quais ocorrem amplamente emsistemas mecânicos naturais e artificiais, e que vem causando crescente interesse entreengenheiros e cientistas aplicados devido ao seu caráter tecnológico e interdisciplinar.As ideias e planejamentos básicos deste trabalho foram experimentados no curso de“Matemática Avançada para Engenharia” para estudantes do segundo ano de graduaçãoem Engenharia de Inovação do Instituto Superior de Inovação e Tecnologia (ISITEC),São Paulo-Brasil, em 2017.
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ANTONIO ALBARRACIN MANRIQUE, M., & MARQUES POVOA, J. (2020). O PAPEL DAS FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS AVANÇADAS NO ENSINO DE ENGENHARIA. Revista de Ensino de Engenharia, 39(1), 03–13. https://doi.org/10.37702/ree2236-0158.v39p3-13.2020
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