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Subjekt Medium Bildung

Springer Fachmedien Wiesbaden, (2015)
DOI: 10.1007/978-3-658-06171-5
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Veränderte Medialität führt zu veränderter Subjektivität. Diese mediologische These im Schnittfeld von Medien- und Bildungsgeschichte(n) stellt das gedankliche Zentrum dar, das die in diesem Band versammelten Beiträge aus unterschiedlichen Perspektiven motiviert.

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Subjekt Medium Bildung. (2015). Subjekt Medium Bildung. Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06171-5

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