Dieses Kapitel vermittelt folgende Lernziele: Wissen, wie Population und Stichprobe definiert sind. Das Konzept der Repräsentativität erläutern und problematisieren können. Die wichtigsten qualitativen Stichprobenarten kennen. Die wichtigsten quantitativen Stichprobenarten kennen. Die Vor- und Nachteile probabilistischer und nicht-probabilistischer Stichproben abwägen können.
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Döring, N., & Bortz, J. (2016). Stichprobenziehung (pp. 291–319). https://doi.org/10.1007/978-3-642-41089-5_9
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