Kesiapan Guru Kimia dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di SMA

Abstract

Kurikulum memainkan peran penting sebagai pedoman untuk pembelajaran. Gagasan kurikulum merdeka merupakan inovasi kurikulum yang dirancang oleh pemerintah dalam menyiapkan sumber daya manusia di bidang pendidikan. Guru berperan penting dalam pengawasan agar materi pembelajaran yang berkaitan dengan penguatan karakter sesuai dengan tujuan kurikulum merdeka ini. Pergantian kurikulum menimbulkan tantangan bagi guru untuk menjadi pelaksana kurikulum merdeka. Ada beberapa kriteria yang bisa digunakan untuk mengukur kesiapan guru untuk menerapkan kurikulum merdeka, seperti kesiapan kognitif, fisik, psikologis, dan finansial. Kesiapan guru mempengaruhi keberhasilan kurikulum karena guru selain bertindak sebagai pendidik juga sebagai pengembang kurikulum. Maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa siap guru kimia di SMA Negeri 9 Pontianak untuk menerapkan kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dan studi kasus. Dari teknik pengumpulan data yakni observasi, wawancara, dan dokumentasi, guru kimia di SMA Negeri 9 Pontianak masih belum mencapai tingkat pemahaman yang optimal dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka tentang pembuatan perangkat ajar, terutama modul ajar, dan pembuatan media pembelajaran