Ansiedade em Meio Clínico: Construção de uma Escala para Estudantes de Medicina

Abstract

Introdução: A Escala de Ansiedade em Meio Clínico foi construída para avaliar o nível de ansiedade dos estudantes de Medicina quando expostos ao meio clínico e identificar quais as situações mais propensas a desencadear maior nível de ansiedade nesse contexto.Material e Métodos: Este instrumento é constituído por doze itens e foi construído tendo por base a revisão da literatura sobre a temática da ansiedade em meio clínico e os dados provenientes de um focus group realizado com estudantes entre o 1º e o 5º ano do curso de Medicina da Universidade da Beira Interior (n = 10). As suas propriedades psicométricas foram testadas mediante um estudo com 557 alunos do curso de Medicina de quatro universidades portuguesas, entre o 1º e o 6º ano.Resultados: A validação da Escala de Ansiedade em Meio Clínico contemplou a análise de três parâmetros principais: sensibilidade, fiabilidade e análise da estrutura fatorial, sendo que a última resultou na obtenção de quatro factores: ‘Incómodo perante procedimentos invasivos’, ‘Ansiedade face ao doente’, ‘Ansiedade face ao desempenho’ e ‘Ansiedade face à dimensão humana’ com 70,6% da variância explicada.Discussão: A Escala de Ansiedade em Meio Clínico total demonstra uma boa coerência interna (Alpha de Cronbach = 0,84) e boa capacidade de discriminação de sujeitos, apresentando-se, assim, como instrumento consistente e fiável para a avaliação de ansiedade nos estudantes de Medicina quando expostos ao meio clínico.Conclusão: A Escala de Ansiedade em Meio Clínico permite avaliar a ansiedade nos estudantes de Medicina quando expostos ao meio clínico e poderá vir a ser útil na delineação de estratégias de ensino para a preparação dos futuros médicos.Palavras-chave: Ansiedade; Escalas; Ensino Médico Pré-Graduado; Estudantes de Medicina; Stress Psicológico.