Es ist in diesen Zeiten ungemein schwierig, eine Prognose zu formulieren und gar darauf zu hoffen, dass sie sich „selbst erfüllen“ könnte. Zehn Jahre sind dabei einerseits so kurz, dass man kaum hoffen mag, der „Tanker“ Schule werde in eine andere Richtung gesteuert werden können. Zehn Jahre sind aber auch zu lang, um einfach weiterlaufen zu lassen, was man Kindern und Enkelkindern gern ersparen möchte.
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Schlömerkemper, J. (2009). Auf dem Weg zum Fortschritt – Perspektiven für das Jahr 2020. In Schule 2020 aus Expertensicht (pp. 117–122). VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91647-7_17
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