Disciplina de contabilidade introdutória: características das instituições, cursos, docentes e perfil do discente não contador

Abstract

O ensino da contabilidade para os cursos de Administracao e Economia tem a finalidade de proporcionar conhecimento e compreensao das informacoes contabeis. Neste contexto, essa pesquisa tem como objeto analisar a disciplina de Contabilidade Introdutoria (CI) associando as categorias instituicoes, cursos, docentes e perfil discente, utilizando a Analise de Correspondencia. A pesquisa de campo, do tipo survey , classificada como quantitativa-qualitativa, descritiva e exploratoria foi realizada entre os discentes matriculados, no primeiro semestre de 2008, na disciplina de CI dos cursos de graduacao em Administracao e Economia das Universidades Federais, do Estado do Rio Grande do Sul. Os resultados indicam que ha indicios da existencia de uma relacao entre as categorias e algumas variaveis estudadas; ha instituicoes com homogeneidade e heterogeneidade de discentes nas turmas; a maioria dos discentes da UFRGS e UFSM cursaram todo o ensino medio em escola particular; os discentes da UFPEL e FURG cursaram em escola publica e a maioria dos discentes esta cumprindo a grade curricular. Palavras-chave: Ensino. Contabilidade. Cursos de Graduacao. Docente. Discente.