Una aproximación conceptual a la retención estudiantil en Latinoamérica

Abstract

El presente artículo expone, en primera instancia, un panorama general del estado actual de la educación superior y la deserción estudiantil en Latinoamérica. Para el análisis, se pone en evidencia que el concepto de deserción tiene múltiples facetas, aunque son varios los autores que coinciden en que es un abandono no forzoso de las aulas de clase. Finaliza con sugerencias puntuales para disminuir el abandono de las aulas por parte de los estudiantes. Palabras clave Retención estudiantil, deserción estudiantil, educación superior.