Por que falamos de inclusão

Abstract

Neste artigo, discute-se a questão da inclusão, especialmente no âmbito da escola, de pessoas que, em decorrência de sua constituição biológica incomum, apresentam um desenvolvimento psicológico atípico. Partindo-se da idéia de que a exclusão é um fato anterior à inclusão, procura-se mostrar que a opção pela inclusão de pessoas com biótipos incomuns diz respeito muito mais ao campo de vigência da Ética do que da Ciência.