DEVELOPMENT OF COMIC LEARNING MEDIA TO IMPROVE STUDENT’S CONCEPT UNDERSTANDING AND LEARNING INDEPENDENCE

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa komik sains yang dapat meningkatkan pemahaman konsep dan kemandirian belajar siswa kelas VI. Penelitian pengembangan ini mengadaptasi pengembangan media model 4-D, tetapi hanya sampai tahap Develop. Desain uji coba yang dilakukan adalah uji validasi ahli materi dan ahli media serta guru, uji coba terbatas dan uji coba lapangan. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar angket, lembar soal dan lembar validasi untuk mendapatkan data kualitatif dan kuantitatif. Angket dan soal yang digunakan untuk mengumpulkan data juga divalidasi terlebih dahulu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media yang dikembangkan mendapatkan penilaian dari para ahli dengan kategori “sangat baik”, penilaian siswa yang menggunakan media ini menyatakan praktis dan efisien digunakan untuk belajar sehingga media ini layak digunakan. Hasil uji lapangan berdasarkan analisis data, nilai effect-size pemahaman konsep sebesar 0,758 berada dalam kriteria tinggi, dan kemandirian belajar sebesar 0,540 berada dalam kriteria tinggi. Hasil tersebut menurut analisis effect-size berarti bahwa media pembelajaran berupa komik sains dapat meningkatkan pemahaman konsep dan kemandirian belajar siswa kelas VI dalam kategori tinggi.