Relación entre ansiedad escolar y perfeccionismo en una muestra de alumnado ecuatoriano

Abstract

La ansiedad escolar es uno de los trastornos emocionales con mayor prevalencia mundial en todas las edades. El presente estudio tuvo como objetivo examinar la relación de la ansiedad escolar con el perfeccionismo, considerado como un factor de vulnerabilidad psicológico que afecta directamente al rendimiento académico, en una muestra de 1588 estudiantes ecuatorianos de 12 a 18 años (M=14.82; D.E.=1.86). Se utilizaron el Inventario de Ansiedad Escolar (IAES) y la Child and Adolescent Perfectionism Scale (CAPS). El análisis de los datos reveló que el alumnado con alta ansiedad escolar mostró niveles significativamente más altos de perfeccionismo y que altos niveles de predicen altos niveles de ansiedad escolar.