Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Novick

Abstract

Penelitian ini bertujuan menelaah tentang masalah peningkatan pemecahan masalah matematis siswa melalui penerapan model pembelajaran Novick. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA kelas X pada salah satu SMA Swasta di kota Bandung, dengan sampel dua kelas yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengambilan sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan secara kuantitatif. Analisis data yang dilakukan terhadap data pre-test, post-test dan rataan N-Gain antara kedua kelompok sampel dengan menggunakan uji t. Hasil penelitian dari hasil pengujian akhir di peroleh t- hitung>t-tabel (0,052 < 0,05) menunjukkan bahwa peningkatan pemecahan masalah matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran melalui model pembelajaran Novick lebih baik daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran konvenisonal. Kata