IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN KELAS 1A SDN 2 GIRIMOYO MALANG

Abstract

Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika khususnya pada materi penjumlahan dan pengurangan siswa kelas 1A Sekolah Dasar Negeri 2 Girimoyo melalui implementasi model pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas model Kemmis & McTaggart dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi.Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis deskriptif komparatif. Deskriptif komparatif yakni membandingkan hasil penelitian pada pra siklus, siklus I dan siklus II. Hasil perbandingan tersebut untuk mengetahui indikator keberhasilan dan kekurangan dalam setiap siklus. Indikator yang belum tercapai akan diperbaiki dalam siklus berikutnya. Sehingga kekurangan yang telah diperbaiki oleh peneliti pada siklus berikutnya dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa model Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 1-A Sekolah Dasar Negeri 2 Girimoyo. Hal ini dapat ditunjukkan dengan perolehan nilai hasil belajar matematika materi penjumlahan dan pengurangan pada pra siklus ketuntasan belajar peserta didik sebesar 36,7% lalu meningkat sebesar 66,7% pada siklus I dan kembali meningkat pada siklus II sebesar 83,3%.