ANALISIS PENGELOLAAN PERRPUSTAKAAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SD NEGERI LARANGAN KECAMATAN TAMBAKROMO KABUPATEN PATI

Abstract

Keberhasilan pendidikan di sekolah diantaranya dipengaruhi oleh adanya fasilitas perpustakaan yang memadai. Tugas pokok perpustakaan adalah menyediakan mengolah, memelihara dan mendayagunakan koleksi bahan pustaka, menyediakan sarana pemanfaatan dan melayani pengguna yang membutuhkan informasi dan bahan bacaan. Penelitian ini bertujuan untuk mendskripsikan pelaksanaan dan hambatan dalam pengelolaan perpustakaan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Informan penelitian ini adalah pustakawan, kepala sekolah, dan guru. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian masih banyak menunjukkan adanya kekurangan antara lain: (1) Peralatan dan perlengkapan yang belum lengkap. (2) Koleksi bahan pustaka masih tergolong sedikit. (3) Pelayanan yang belum diawasi. (4) Belum adanya tata tertib yang  jelas. Sedangkan untuk hambatan yang dihadapi dalam pengelolaan perpustakaan sebagai sumber belajar adalah koleksi bahan pustaka yang terbatas, peralatan dan perlengkapan yang belum lengkap, dan dukungan wali murid yang minim.