Implementasi Teknologi Informasi dan Komunikasi New Media Digital sebagai Konsep Model Pembelajaran Siswa di SMPN 101 Jakarta

Abstract

Pasca pandemi covid 19 di berbagai belahan dunia mulai meniti serta mengalami peningkatan di dunia pendidikan, konsep pembelajaran yang menyajikan berbagai kemudahan membuat siswa mencari mana yang membuatnya mudah dan dapat dimengerti materi disampaikan guru dalam model pembelajaran. Teknologi Informasi dan komunikasi New Media digital menawarkan konsep pembelajaran yang sangat memukau di kalangan siswa, platform aplikasi baru bermunculan untuk memudahkan pembelajaran seperti mentimenter, Quizizz, proprofs dan lainnya. Tujuan dalam penelitian ini melihat dan mengetahui konsep model pembelajaran yang dapat dengan mudah dipahami siswa di SMPN 101 Jakarta. Seperti diketahui dua tahun terakhir ini siswa disajikan model pembelajaran yang membuat siswa memahami tanpa dapat dimengerti konsep model pembelajaran secara keseluruhan. Metode dalam penelitian ini kuantitatif dengan pendekatan kausal komparatif menggunakan survey lapangan dengan 94 siswa di SMPN 101 Jakarta. Menguji kebenaran hipotesis dari 94 responden siswa SMPN 101 Jakarta dengan analisis regresi linier yang sederhana. Hasil yang didapat terlihat berdasarkan data hasil penelitian bahwa new media digital sangat berpengaruh terhadap konsep model pembelajaran 71,3% dan 63,8% konsep model pembelajaran dengan bantuan media digital. Terlihat bahwa teknologi informasi dan komunikasi new media digital sangat membantu dalam menentukan konsep model pembelajaran siswa di SMPN 101 Jakarta.