El presente trabajo está inmerso en la realidad educativa donde fue investigada en el Centro de Educación Básico Nº 508 “Dr. Clemente Yerovi Indaburu” está ubicado en Lomas de la Florida Ciudadela Socio Vivienda de la Parroquia Tarqui, Cantón Guayaquil, Provincia del Guayas, el mismo que trata de Las Técnicas Activas y su incidencia en el Proceso de Enseñanza- Aprendizaje del Área de Lengua y Literatura. Por lo tanto, su tratamiento didáctico y metodológico está estrechamente ligado al trabajo del docente y a la aplicación de Técnicas que permitan a los estudiantes fomentar, cultivar y desarrollar una serie de habilidades y destrezas que le son útiles para participar efectivamente en el proceso de enseñanza aprendizaje. La estructura del trabajo cuenta con: el planteamiento del tema, problema, objetivos e hipótesis, de la misma manera considera el tratamiento de contenidos teóricos que fundamentan la investigación, el marco metodológico de este trabajo constituye el escenario técnico operacional, donde se menciona el conjunto de métodos, técnicas y recursos que se emplearon en el proceso de la tesis, se complementa con la investigación de campo desarrollada en la institución educativa, misma, que arrojó resultados que apoyan la elaboración de una Guía Didáctica con técnicas activas para ser utilizadas por los docentes. Por otra parte, la investigación aborda temas de interés, especialmente relacionados con la importancia del área de Lengua y Literatura y con la propuesta, que da a conocer una serie de técnicas para utilizarse y mejorar el nivel de aprendizajes significativos de los estudiantes del Sexto Año de Educación Básica. Para llevar a cabo la aplicación de la propuesta se implementará una capacitación en el conocimiento de aplicación de Técnicas Activas que conlleven a obtener un mejor rendimiento. Al finalizar el trabajo se encuentran una serie de recomendaciones y conclusiones que ayudarán al trabajo docente.
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Pazmiño-Ramírez, J. E., Medina-Anchundia, S. A., & Ramos-Romero, J. C. (2017). Uso de técnicas activas en el aprendizaje del área de Lengua y Literatura para el desarrollo de habilidades y destrezas. Polo Del Conocimiento, 2(6), 235. https://doi.org/10.23857/pc.v2i6.135
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