Didaktische Regime – Zettelwirtschaft zwischen Differenzstrukturen, Homogenisierung und Individualisierung

Budde, J. (2013). Didaktische Regime – Zettelwirtschaft zwischen Differenzstrukturen, Homogenisierung und Individualisierung. In Unscharfe Einsätze: (Re-)Produktion von Heterogenität im schulischen Feld (pp. 169–185). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19039-6_8