Pengembangan media peta harta karun untuk pembelajaran membaca pemulaan pada siswa kelas 1 SD Negeri Serut Baru Gunungkidul

Abstract

Tidak ada penggunaan media pada pembelajaran membaca permulaan siswa kelas 1 SD Negeri Serut Baru, padahal media merupakan salah satu faktor eksternal yang dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan media Peta Harta Karun untuk pembelajaran membaca permulaan pada siswa kelas 1 SDN Serut Baru, mendeskripsikan kelayakan media Peta Harta Karun untuk pembelajaran membaca permulaan pada siswa kelas 1 SDN Serut Baru dan mendeskripsikan respon siswa dalam menggunakan media Peta Harta Karun untuk pembelajaran membaca permulaan pada siswa kelas 1 SDN Serut Baru. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau  Research and Development (R&D) dengan langkah Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan angket, dengan menggunakan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian berupa media Peta Harta Karun untuk pembelajaran membaca permulaan pada siswa kelas 1 sekolah dasar. Media Peta Harta Karun sangat layak digunakan untuk pembelajaran membaca permulaan dengan persentase validasi media sebesar 98,75%, validasi materi sebesar 97,25% dan respon guru sebesar 100%.  Respon siswa terhadap media Peta Harta Karun sangat baik, siswa tertarik, sangat antusias dan sangat senang dengan media Peta Harta Karun, sehingga termotivasi untuk dapat membaca dengan baik dan benar.