Avanços da Aprendizagem Colaborativa com Suporte Computacional na Educação 4.0

Abstract

The new technological and collaborative resources that everyone is exposed daily have shown great potential for inclusion, sociability, information sharing, and knowledge construction. Any group today collaborates through popular tools like WhatsApp, Zoom, Google Drive, and Social Media. If many advances have occurred from a technological standpoint, challenges and opportunities are still perceived in the application of this evolution in Education, especially in Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL). It is known that an individual learns more and better when he is in a welcoming, representative, and collaborative environment. Therefore, collaborative learning is expected to yield good social and academic results. However, CSCL initiatives are known to be unsuccessful. Much of this failure is associated with a lack of planning of the collaboration strategies needed to accomplish the task. This is the time to move forward in the era of Education 4.0 as professionals and an educational research community, more specifically in CSCL. This course discusses the principles of CSCL and the innovation strategies employed in Education 4.0. Resumo Os novos recursos tecnológicos e colaborativos a que cada indivíduo é exposto diariamente têm apresentado grande potencial para inclusão, sociabilidade, compartilhamento de informação e construção de saberes. Qualquer grupo hoje colabora por meio de ferramentas populares como WhatsApp, Zoom, Google Drive, e Mídias Sociais. Se muitos avanços ocorreram do ponto de vista tecnológico, ainda se percebem desafios e oportunidades para aplicar essa evolução na Educação, especialmente na Aprendizagem Colaborativa mediada por Computador (CSCL-Computer Supported Collaborative Learning). Sabe-se que um indivíduo aprende mais e melhor quando se encontra em um ambiente acolhedor, de representatividade e colaboratividade. Logo, espera-se que a aprendizagem colaborativa renda bons resultados sociais e acadêmicos. No entanto, são conhecidas iniciativas de aprendizagem