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Fahr, U., & Zacherl, R. (2019). Hochschullehre und Reflexion – Ein multimodales Lehr-Lern-Konzept am Beispiel eines Hochschuldidaktik-Kurses. In Kritische Hochschullehre (pp. 281–303). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-25740-8_15
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