Fenomenologia e percepção ambiental como objeto de construção à Educação Ambiental

Abstract

A Teoria da Percepção surge como uma das correntes do movimento de renovação, este pensamento se aproxima da psicologia e das formulações fenomenológicas. A fenomenologia e a percepção ambiental colocam o homem e suas interpretações sobre os lugares em evidência, simultaneamente lhes dando sentido, cabendo à compreensão das relações que estes estabelecem com os lugares. Neste contexto o presente artigo procura abordar algumas pressuposições da fenomenologia, tentando fazer uma aproximação entre a percepção ambiental e a educação ambiental, que tem como tarefa vincular informações para a educação. Desta forma a educação ambiental encontra-se entrelaçada com a percepção ambiental, onde o papel da educação é considerar os saberes do sujeito elaborando respostas para novos paradigmas ambientais.