Pengembangan Media Pembelajaran Tas Pintar Pada Konsep Dasar Perkalian di SDN 1 Papayan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan produk media pembelajaran tas pintar pada konsep dasar perkalian di SDN 1 Papayan. Penelitian pengembangan ini menggunakan tahapan-tahapan Research and Development ( R & D) yang mengadaptasi model 4D. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket dan tes awal-tes akhir. Hasil penelitian menunjukan tiga langkah yaitu Define, Design, dan Develop.Berdasarkan penilaian produk oleh ahli materi memproleh skor 4,9 pada kategori sangat baik. Penilian produk oleh ahli media memperoleh skor 5 pada kategori sangat baik. Hasil penilaian produk oleh guru memperoleh skor 5 pada kategori sangat baik. Penilaian oleh 3 orang siswa pada uji coba terbatas memperoleh skor rata-rata 5 pada kategori sangat baik. Penilaian Produk oleh 25 siswa pada uji coba lapangan memperoleh skor rata-rata 4,83 pada kategori sangat baik. Secara Keseluruhan berdasarkan hasil penilaian produk media pembelajaran tas pintar memperoleh skor 4,89 pada kategori sangat baik sehingga media pembelajaran tas pintar layak digunakan pada materi konsep dasar perkalian. Hasil pada tes awal sebelum menggunakan media pembelajaran tas pintar mendapatkan skor rata-rata 7,320 mengalami kenaikan setelah pembelajaran konsep dasar perkalian menggunakan media pembelajaran tas pintar pada tes akhir mendapatkan skor 9,120. Hasil dari penelitian ini sesuai dengan yang diharapkan yaitu siswa sudah mampu memahami konsep dasar perkalian sebagai penjumlahan yang berulang, jadi media pembelajaran tas pintar efektif untuk digunakan dalam materi konsep dasar perkalian