Penggunaan Canva pada Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Keterampilan dan Motivasi Menulis Siswa

Abstract

Motivasi dan keterampilan menulis menjadi hal yang menarik untuk diketahui oleh semua guru. Salah satu tugas menulis untuk siswa kelas delapan adalah menulis kartu ucapan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah penggunaan Canva dalam pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan motivasi dan keterampilan menulis siswa. Subjek Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah 30 siswa kelas VIIIE di SMPN I Terbanggi Besar tahun pelajaran 2019/2020 yang terdiri dari 10 laki-laki dan 20 perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan angket untuk mengetahui motivasi siswa dan tugas menulis untuk mengetahui keterampilan menulis siswa. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Temuan pada siklus I dan siklus II menunjukkan bahwa nilai siswa untuk aspek motivasi dan menulis meningkat. Nilai rata-rata untuk tingkat motivasi siswa adalah 59,9 pada penelitian pendahuluan, 74,1 pada siklus I dan 84,9 pada siklus II. Nilai rata-rata menulis siswa adalah 56,7 pada penelitian pendahuluan, 69,3 pada siklus I dan 79,6 pada siklus II. Ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan canva pada pembelajaran berbasis projek dapat meningkatkan keterampilan dan motivasi menulis siswa.