Conscience historique des jeunes francophones d’Ottawa : sentiment d’appartenance franco-ontarienne et récit du passé

Abstract

L'article intitulé "Conscience historique des jeunes francophones d’Ottawa : sentiment d’appartenance franco-ontarienne et récit du passé" explore la manière dont les jeunes francophones d'Ottawa se représentent l'histoire de l'Ontario français et comment cela influence leur sentiment d'appartenance à cette communauté. À travers une étude qualitative basée sur des récits historiques rédigés par des élèves du secondaire et des futurs enseignants, l'article examine les différentes formes narratives qui émergent et comment elles reflètent la conscience historique et l'identité culturelle des participants. Les résultats montrent une diversité de perspectives, avec une forte prévalence des récits axés sur la "survivance" franco-ontarienne, marqués par les luttes pour préserver la langue et la culture françaises face aux pressions d'assimilation. L'étude met en lumière l'importance de l'éducation dans la formation de cette conscience historique et souligne les défis liés à l'intégration de l'histoire franco-ontarienne dans le curriculum scolaire.