Esta lenta y progresiva transición supuso una transformación e implicó un cambio general que marcó una inflexión en el ámbito de la psicología. La utilización de sistemas de procesamiento computacional de representaciones se planteó como una alternativa ante las insuficiencias teóricas y epistemológicas del conductismo. Aunque se recuperó el objeto de estudio de la primera psicología científica, su caracterización y la forma de abordar el estudio de los fenómenos mentales era muy diferente ya que se trataban con un programa metodológico y unos instrumentos distintos a los de la psicología wundtiana y más cercanos a los de los conductistas, aunque variaran sus formas de aplicación, las técnicas e instrumentos y el campo de aplicación. Si consideramos el conductismo como una revolución esencialmente metodológica, podemos sostener que, en buena medida, lo más genuino de esta corriente se mantuvo en la psicología cognitiva, por lo que podemos afirmar que entre ambos enfoques existen ciertos rasgos de continuidad.
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Zumalabe Makirriain, J. M. (2012). La transición del conductismo al cognitivismo = The transition of the behaviorism to the cognitivism. Edupsykhé. Revista de Psicología y Educación, 11(1). https://doi.org/10.57087/edupsykhe.v11i1.3861
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