Análise crítica dos instrumentos de avaliação de cursos de graduação do Sinaes

Abstract

Há pouco tempo o SINAES completou uma década tendo como uma de suas principais metas a melhoria da qualidade das instituições e dos cursos. Para alcançar esse importante objetivo, é fundamental que os instrumentos avaliativos empregados pelo sistema possuam adequação conceitual e técnica. Assim, após dez anos de operacionalização, cabe perguntar: Especificamente no âmbito da avaliação dos cursos, os instrumentos empregados pelo SINAES conseguem ‘separar o joio do trigo’? Com o objetivo de contribuir no esclarecimento de tal questão, o presente artigo desenvolve, por meio de revisão da literatura e comparação de resultados, uma análise crítica dos instrumentos de avaliação de cursos de graduação do SINAES. O estudo evidenciou que os instrumentos visitas in loco e Enade não possuem os atributos de validade e confiança.