Konstruktionsbedingungen von Heterogenität im Kontext organisierter Lernprozesse. Eine schul- und organisationstheoretische Problemskizze

Wischer, B. (2013). Konstruktionsbedingungen von Heterogenität im Kontext organisierter Lernprozesse. Eine schul- und organisationstheoretische Problemskizze. In Unscharfe Einsätze: (Re-)Produktion von Heterogenität im schulischen Feld (pp. 99–126). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19039-6_5