A ÉTICA PROFISSIONAL DOCENTE

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo compreender a ética profissional docente como dimensão interdisciplinar necessária para a inclusão de alunos com déficit auditivo. A pesquisa é de caráter qualitativo, baseada na abordagem bibliográfica e possui ainda a intenção de abrir reflexões sobre a problemática que se apresenta diante das relações tecidas entre a ética, a interdisciplinaridade e a esfera da denominada inclusão escolar. Consideramos que a leitura do mesmo permitirá o levantamento de reflexões necessárias quanto ao melhor atendimento docente de alunos com déficit auditivo, tomando-se que as práticas educativas pautadas na ética, a partir de uma perspectiva interdisciplinar, corroboram para consolidar a inclusão escolar, sob a ótica do valor ético do respeito. A temática apresenta-se como original, no sentido de que questiona sobre qual o lugar da ética profissional diante do saber pensar-sentir- agir-fazer inclusivo, em destaque, o aluno com déficit auditivo