THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN LỚP 4 THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM

Abstract

Giáo dục STEM là một mô hình giáo dục mới của thế giới, tích hợp nhiều môn học và kĩ năng giúp HS phát triển và hội nhập tốt. Mô hình giáo dục này phù hợp với mục tiêu phát triển giáo dục Việt Nam hiện nay là tập trung phát triển năng lực người học. Giáo dục STEM chính thức được triển khai đại trà trong các trường tiểu học Việt Nam từ năm học 2023 – 2024 nên giáo viên còn gặp nhiều khó khăn và bỡ ngỡ. Mô hình giáo dục STEM sẽ thu hẹp khoảng cách giữa hàn lâm và thực tiễn. Nghiên cứu này sử dụng phương pháp nghiên cứu lí luận: tổng hợp, phân tích, tổng quan tài liệu liên quan đến giáo dục STEM (khái niệm giáo dục STEM, các hình thức của giáo dục STEM, vai trò của giáo dục STEM đối với HS tiểu học) để đề xuất quy trình thiết kế kế hoạch bài dạy môn Toán lớp 4 theo định hướng giáo dục STEM. Đồng thời, nghiên cứu minh hoạ bằng một kế hoạch bài dạy Góc nhọn, góc tù, góc bẹt. Nghiên cứu là tài liệu hữu ích cho các giáo viên tiểu học để thực hành thiết kế kế hoạch bài dạy môn Toán lớp 4 theo định hướng giáo dục STEM.