Liderazgo y educación: hacia una gestión educativa de calidad

Abstract

Resumen. Cada etapa de la historia evidencia acontecimientos significativos para la humanidad. La sociedad actual brinda una serie de retos a la educación costarricense, los cuales en lugar de convertirse en un obstáculo, se presentan como posibilidades para la evolución, crecimiento y el mejoramiento educativo. Estas mutaciones socioculturales son consecuencia de la génesis y desarrollo de un nuevo paradigma: el científico-tecnológico, el cual ha ido cambiando vertiginosamente el ser y el proceder de las personas. Todas estas transformaciones y cambios que se producen en el núcleo mismo de las culturas y los pueblos, son en gran parte fruto del fenómeno denominado como globalización. Por esto, es importante rediseñar el currículo educativo nacional para que se constituya en un sistema que implemente una nueva forma de educar y de potenciar el liderazgo, el cual debe de ser práctico y contextualizado a la realidad de la sociedad costarricense; buscando sobre todo mejorar la calidad de vida de todas las personas. Una educación por y para el liderazgo, constituye un factor determinante para el perfeccionamiento de la calidad educativa que incide en la sociedad, lo que busca ante todo el desarrollo integral de la persona y las personas que conviven socialmente. Palabras clave. Liderazgo transformacional, educación, calidad educativa, líder, globalización. Abstract. Each stage of history evidences significant events for humanity. The current society provides challenges to education in Costa Rica, which instead of becoming an obstacle, they are presented as opportunities for development, growth and educational strengthening. These sociocultural mutations are the result of genesis and development of a new paradigm: the science and technology, which has been changing rapidly the being and behavior of people. All these transformations and changes that occur in the heart of cultures and peoples are largely the result of a phenomenon known as globalization. Therefore, it is important to redesign the national educational curriculum that is constituted in a system that implements a new way to educate and